資訊與通訊科技的快速發展與運用已引發了所謂的「數位革命」,人文學者所棲處的社會與文化情境也有了天翻地覆的改變,其原本慣習的研究工具與研究方法,乃至思考問題的概念架構,以及判斷學術品質良窳高下的標準,也已面臨日益增加的挑戰,人文研究的「典範轉移」似乎正在進行之中。
教學進度
Syllabus
| 講 次 | 教 學 進 度 |
| 第1R 講 | 無知是最大的危險.認識危害就不危險 |
| 楊天頓老師|政治大學社會學系 | |
| 第2R講 | 網路資訊視覺化 |
| 熊瑞梅老師|政治大學社會學系 | |
| 第3R 講 | 社會網路分析資料 |
| 鄭力軒老師|政治大學社會學系 | |
| 第4R 講 | Network Structure |
| 鄭力軒老師|政治大學社會學系 | |
| 第5R 講 | 社會網絡分析SNA-Nodes,Attributes and Relations |
| 楊天頓老師|政治大學社會學系 | |
| 第6R 講 | 社會網絡分析SNA-Socialmedia |
| 楊天盾老師|政治大學社會學系 | |